Anciens projets de recherche Lirsa
Projet Idefi sur la pédagogie de l'innovation : Promising
Coordinateur : Gilles Garel
Institution : 
Date : 2013 – 2021
Le projet : Avec l’Ensci du Pres Hésam, le Cnam est premier établissement partenaire de ce projet Investissements d’Avenir, piloté par l’UPMF devenue depuis UGA, qui ambitionne de participer à la rénovation de la pédagogie de l’innovation en sciences sociales en développant une plateforme d’offre de contenus pédagogiques pluri-disciplinaires. Le modèle pédagogique de Promising est celui de la culture du projet et de l’action, appuyés par la démarche de design thinking, enrichi par l’apport des sciences humaines et sociales. Via l’implication de G. Garel en particulier, le Cnam est à la fois mobilisé dans la gouvernance de Promising, comme membre du comité de pilotage et membre de la commission pédagogique et dans le pilotage de projets de formations innovantes. Un projet sur l’histoire des innovations pédagogiques a été réalisé au Cnam (Lirsa HT2S) par S. Hayat et a donné lieu à publication ; un projet sur l’enseignement des controverses est désormais enseigné au Cnam (K. Medjad, M. Carmes). En 2017, le lancement du Mooc innovant « Fabrique l’innovation » du Cnam fut une nouvelle étape du développement de Promising dans l’établissement.
Mots-clés : pédagogie, innovation, pluri-disciplinaire, sciences sociales.
Labex (Laboratoires d'excellence) : Régulation financière (Refi)
Coordinateurs : Alexis Collomb et Iryna Veryzhenko
Institution : 
Date : 2012/2020
Le projet : Le LabEx ReFi est un laboratoire de recherche pluridisciplinaire dédié à l’évaluation des politiques de régulation. Il vise à faire progresser la connaissance du fonctionnement des systèmes financiers et de leur régulation, et à “conseiller” et “guider” en toute indépendance l’action des pouvoirs publics dans la mise en œuvre des politiques de régulation en apportant une expertise et une rigueur académique. Le LabEx ReFi a été constitué à l’initiative du Cnam, de l’Ena, de l’Université Paris I Panthéon Sorbonne et d’ESCP Europe (« porteur » du projet) dans le cadre du grand emprunt.
Mots-clés : évaluation, politique de régulation, système financier, expertise.
Labex (Laboratoires d'excellence) : Dynamiques territoriales et spatiales
Coordinateurs : Maxime Schirrer et Adeline HEITZ
Institution :
Date : 2012/2020
Le projet : Le LabEx Dynamite s’intéresse aux effets de la globalisation sur les espaces et les sociétés, ainsi que sur les enjeux du développement durable et du changement global. L’objectif de DynamiTe est de contribuer à améliorer notre capital de connaissances et notre potentiel d’action, en revisitant la notion de territoire dans la perspective d’une projection collective sur un avenir commun. Ses membres ont pour ambition de faire fructifier les apports respectifs de leurs différents champs disciplinaires autour de ces questions.
Mots-clés : réseaux, infrastructures, mobilité, services, décroissance, systèmes urbains, logistique, action publique, regards croisés.
MRSEI – projet Game For Knowledge (GFK)
Coordinateur : Karim Medjad
Institution :
Dates : 2018/2021
Le projet : l'objectif est d'exploiter le potentiel des jeux vidéo pour atteindre, intéresser et impliquer un très large public, notamment les jeunes, dans les questions liées à RRI, afin de générer des bases de données comportementales multi-pays et multi-acteurs qui sont moins biaisées et moins coûteuses que les enquêtes de terrain traditionnelles à grande échelle. À cette fin, nous avons l'intention de concevoir un jeu vidéo (Game for Knowledge - GfK) qui plongera les joueurs dans un débat sur la science et la société et, par leurs décisions, générera un grand volume de données qui offriront de multiples perspectives pour analyser les déterminants de leur position vis-à-vis de la science.
Mots-clés : jeux vidéo, jeunes, science et société, internationale, données.
Organisation covid compagnon du devoir
Coordinateur : Régine Monti
Institution : Lirsa et 
Dates : mai 2020 septembre 2020
Le projet : Ce projet a consisté avec un groupe de travail en interne aux Compagnons du devoir à explorer dans une démarche de prospective à bout portant en quoi la crise de la Covid modifie durablement le parcours du jeune apprenti selon trois dimensions principales : la pédagogie, l’alternance dans les différents métiers et le fonctionnement de l’association (management, organisation, etc.). À partir de la réflexion menée au cours de 4 ateliers, le projet a consiste à élaborer :de (s) scénario(s) post-crise Covid 19 décrivant le parcours d’apprentissage du jeune en entreprise et en formation au sein de l’association des compagnons des devoirs. A l’issue de la réflexion, des enseignements portant sur 3 volets ont été élaborés sur les évolutions du management au sein de l’organisation des Compagnons du devoir, de la pédagogie utilisée pour la formation des apprenants et les mutations des métiers en lien avec le parcours de l’apprenti.
Mots-clés : crise Covid, pédagogie, apprentissage, association, formation.
Campus Esprit
Coordinateur : Madina RIVAL
Chercheurs Lirsa impliqués : Anne BERTHINIER-PONCET
Institution :
Dates : 2020/2022
Le projet : Partenariat avec le GIS ESLI de Redon sur l'innovation territoriale ouverte et les questions de logistique.
Mots-clés : innovation, territoire, logistique.